Marmara Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölüm Başkanlığının Katılımıyla Kalite Dış Paydaş Toplantısı Gerçekleşti
14 Ekim 2025 Salı günü saat 10.00–11.00 arasında, Marmara Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölüm Başkanı Doç. Dr. Hakan Mehmetçik’in dış paydaş olarak katılımıyla, Yalova Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümü tarafından kalite süreçleri kapsamında dış paydaş toplantısı düzenlenmiştir. Toplantı çevrimiçi olarak gerçekleştirilmiştir. Toplantının amacı, bölüm müfredatının güncelliğini, niteliksel yeterliliğini ve ulusal/uluslararası standartlarla uyumunu değerlendirmek; dış paydaş katkısıyla programın güçlü ve geliştirilebilir yönlerini tespit etmek olmuştur.
Toplantı, Bölüm Başkanı Prof. Dr. Zelha Altınkaya’nın açılış konuşması ve genel değerlendirmesiyle başlamıştır. Prof. Altınkaya, uluslararası ilişkiler disiplininin dinamik doğasına dikkat çekerek, müfredatın hem akademik hem de uygulamalı boyutlarıyla güncel gelişmelere uyumlu olmasının önemini vurgulamıştır. Dış paydaş olarak katılan Doç. Dr. Hakan Mehmetçik, Marmara Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümü müfredatını Yalova Üniversitesi müfredatıyla karşılaştırmalı bir değerlendirme sunmuş; Uluslararası İlişkiler bölümü ders planlarının genel olarak nasıl olması gerektiğine dair görüşlerini şu şekilde sıralamıştır:
Toplantıda Öne Çıkan Görüş ve Öneriler
1. Türkiye’de Uluslararası İlişkiler Müfredatının Temel Unsurları: Mehmetçik, Türkiye’deki Uluslararası İlişkiler bölümlerinde genel olarak şu dört temel alanın bulunduğunu belirtmiştir: o Uluslararası sistem, düzen ve dünya tarihi o Türk siyasal hayatı o Uluslararası ilişkiler teorileri, kavramlar ve dış politika analizi o Türk dış politikası
2. Programın Bölüm Yetkinliklerine Göre Uyarlanması ve Seçmeli Derslerin Önemi: Mehmetçik, müfredatların bölümün özgün akademik yönelimleri, öğretim kadrosunun uzmanlık alanları ve öğrencilerin ilgi alanları doğrultusunda yapılandırılmasının önemine dikkat çekmiştir. Her bölümün kendi yetkinlik alanlarına göre seçmeli ders çeşitliliğini artırmasının, programın esnekliğini güçlendirdiği ve öğrencilere farklı uzmanlaşma imkânları sunduğunu vurgulamıştır. Ayrıca, bu seçmeli derslerin sadece akademik ilgiye değil, aynı zamanda güncel uluslararası gelişmelere ve mesleki ihtiyaçlara da cevap verecek biçimde tasarlanması gerektiği ifade edilmiştir.
3. Veri Okuryazarlığı ve Analitik Beceriler Günümüz mezunlarının sahip olması gereken en önemli yetkinliklerden birinin veri analizi yapabilme becerisi olduğu ifade edilmiştir. Bu doğrultuda, istatistik, veri bilimi ve veri okuryazarlığı derslerinin müfredatlarda zorunlu hale getirilmesinin gerekliliği vurgulanmıştır. Mehmetçik, “Bugün öğrencilere veri okuryazarlığı kazandırmazsak olmaz.” ifadesiyle bu gerekliliği özellikle öne çıkarmıştır.
4. Yabancı Dil ve Eleştirel Düşünme Yetkinlikleri Geleneksel “Diplomatic Correspondence” gibi yazışma derslerinin günümüzde verimliliğini yitirdiği, bunun yerine eleştirel düşünme, akademik İngilizce ve analitik yazma becerilerini geliştiren derslerin programa dahil edilmesinin daha faydalı olacağı dile getirilmiştir.
5. Ölçme-Değerlendirme Yaklaşımları: Öğrencilerin yalnızca sonuç odaklı değil, süreç odaklı değerlendirme sistemleriyle ölçülmesi gerektiği ifade edilmiştir. Bu kapsamda, grup tartışmaları, akran değerlendirmeleri, kısa dönem içi sınavlar ve proje bazlı ödevlerin; yoklama ve katılımın başarı notuna anlamlı katkı sağlamasının önemi vurgulanmıştır. Toplantı, Bölüm Kalite Komisyonu üyeleri ve diğer tüm öğretim üyelerimizin katkı ve sorularıyla zenginleşmiştir. Toplantıda sonuç olarak ders planı değişikliklerinin, üniversitenin akademik ve idari süreçleriyle uyumlu biçimde planlı ve koordineli şekilde yürütülmesi gerektiği konusunda görüş birliği sağlanmıştır.
