YALOVA ÜNİVERSİTESİ
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
Uluslararası İlişkiler Bölümü
Toplantı Raporu
Tarih: 20.06.2025
Yer: Fakülte Toplantı Odası
Katılımcılar: Uluslararası İlişkiler Öğretim üyeleri ve araştırma görevlileri
Toplantı Başkanı: Prof. Dr. Zelha ALTINKAYA
Toplantı Gündemi – 20.06.25
1-) Akreditasyon çalışmaları
2-) Ders verme kriterleri
3-) Öğrencilerin talepleri iletildi.
4-) Anketler
Görüşülen Konular ve Alınan Kararlar:
1. Akreditasyon Çalışmaları
Bölümün yürüttüğü akreditasyon süreci kapsamında toplanması gereken veriler ve belgeler gözden geçirildi. İlgili süreçte zamanlamaya dikkat edilerek gerekli çıktılarla ilgili sorumluluklar tekrar hatırlatıldı.
2. Ders Verme Kriterleri
Ders atamaları ve görevlendirmeleri konusunda aşağıdaki ilkelere göre hareket edilmesine karar verildi:
- Uzmanlık Alanı: Dersin, öğretim elemanının doktora veya yüksek lisans alanıyla uyumlu olması gerekmektedir.
- Akademik Faaliyetler: SCI, SSCI, ESCI gibi indekslerde yayınlanan çalışmalar öncelikli olmakla birlikte, makale hazırlık sürecindeki zorluklar dikkate alınmalıdır.
- Tez Danışmanlığı: Lisansüstü tez danışmanlık deneyimi ve konuları değerlendirmeye dahil edilecektir.
- Dersin Niteliği: Temel lisans derslerinde esneklik sağlanabilirken, uzmanlık derslerinde akademik geçmiş esas alınmalıdır.
- Objektif ve Subjektif Kriterler: Alan dışı deneyimler, öğrenci geri bildirimleri ve öğretim üyesinin gönüllülüğü de dikkate alınacaktır.
- Puanlama Sistemi: Ortak bir puanlama sistemi geliştirilecek ve bir sonraki toplantıda nihai hale getirilecektir.
3. Öğrenci Talepleri ve Geri Bildirimleri
Toplantıya, öğrenciler tarafından yazılı olarak iletilen görüş ve öneriler de dahil edilmiştir. 21.06.2025 tarihinde Zeynep Beyza Beyazkaya tarafından hazırlanan "Uluslararası İlişkiler Bölümü Öğrenci Geri Bildirim ve Öneri Raporu" esas alınarak aşağıdaki değerlendirmeler yapılmıştır:
- Akademik İngilizce Eksikliği: Hazırlık eğitimi sonrasında akademik İngilizce'de yaşanan yetersizliklerin öğrencileri ders katılımı ve başarı açısından olumsuz etkilediği ifade edilmiştir.
Öneri: 1. sınıf müfredatına akademik yazım ve okuma odaklı derslerin eklenmesi gündeme alınmıştır. - Yaratıcı Katılım Eksikliği: Öğrencilerin derse yalnızca sınav odaklı katılım göstermeleri üzerine teorik derslerde yaratıcı fikir üretimi ve uygulamalı etkinliklerin artırılması önerilmiştir.
Öneri: Tartışma, yazı çalışmaları ve interaktif ödev uygulamaları yaygınlaştırılacaktır. - Alan Motivasyonu ve Etkileşim: Öğrencilerin özel sektöre yönelme eğilimleri yerine akademik-diplomatik yönlendirmenin artırılması istenmiştir.
Öneri: Bölüm destekli münazara, çalıştay ve seminerlerin düzenli hale getirilmesi planlanmaktadır. - Yaz Okulu Talebi: Uluslararası Hukuk ve Siyaset Bilimi gibi dersler için yaz öğretimi talepleri yoğunluk göstermektedir.
Karar: Belirli derslerin öğrenci talebi ve öğretim üyesi uygunluğu gözetilerek açılması yönünde görüş birliği sağlanmıştır. - Kopya ve Etik Sorunlar: Özellikle çan eğrisi uygulamalarında kopya vakalarının ciddi mağduriyet oluşturduğu vurgulanmıştır.
Öneri: Denetimlerin artırılması ve etik kurallara ilişkin daha sıkı uygulamaların hayata geçirilmesi gereklidir. - Devamsızlık Politikası: Öğrenciler arasında ders devamlılığı konusunda görüş ayrılıkları olduğu gözlemlenmiştir.
Tartışma: Ders düzenini sağlayan öğretim üyelerinin yöntemlerinin paylaşılması ve bu konuda iyi uygulamaların yaygınlaştırılması önerilmiştir.
Son olarak, öğrenciler tarafından iletilen raporda, akademisyenlerin bilgi birikimi ve rehberliğine duyulan saygı ve güven dile getirilmiş; geri bildirim sürecinin yapıcı ve profesyonel biçimde yürütülmesi gerektiği özellikle vurgulanmıştır.
4. Anketler
Öğrenci memnuniyet anketleri ile ilgili genel değerlendirme yapıldı. Anketlerin analizinin, ders içeriği ve öğretim yöntemlerinin geliştirilmesinde aktif şekilde kullanılması gerektiği vurgulandı.
Sonuç ve Değerlendirme:
Toplantı sonunda, öğrenci talepleri ve önerilerinin dikkatle ele alınması, ders verme kriterlerinin şeffaflık ve liyakat ilkeleri çerçevesinde yeniden yapılandırılması, akreditasyon sürecinin titizlikle sürdürülmesi ve anket sonuçlarının yapıcı şekilde değerlendirilmesi yönünde kararlar alınmıştır.
Bir sonraki toplantıda ders atama puanlama sistemi taslağının sunulması kararlaştırılmıştır.
